中國歷代文獻精粹 共有 13598 個詞條內容

    萬物不同,而用之于人異也,此治亂、存亡、死生之原。故國廣巨,兵強富,未必安也;尊貴高大,未必顯也:在于用之。桀、紂用其材而以成其亡,湯、武用其材而以成其王。湯見祝網者,置四面,其祝曰:“從天墜者,從地出者,從四方來者,皆離...[繼續閱讀]

    公孫弘為學官,悼道之郁滯,乃請曰:“丞相御史言:制曰‘蓋聞導民以禮,風之以樂?；橐稣?居室之大倫也。今禮廢樂崩,朕甚愍焉。故詳延天下方正博聞之士,咸登諸朝。其令禮官勸學,講議治聞興禮,以為天下先。太常議,與博士弟子,崇...[繼續閱讀]

    六經之道同歸,而禮樂之用為急。治身者斯須忘禮,則暴嫚人之矣;為國者一朝失禮,則荒亂及之矣。人丞天地陰陽之氣,有喜怒哀樂之情。天稟其性而不能節也,圣人能為之節而不能絕也,故象天地而制禮樂,所以通神明,立人倫,正情性,節萬...[繼續閱讀]

    夫不素養士而欲求賢,譬猶不琢玉而求文彩也。故養士之大者,莫大乎太學。太學者,賢士之所關,教化之本原也。今以一郡一國之眾,對亡應書者,是王道往往而絕也。臣愿陛下興太學,置明師,以養天下之士,數考問以盡其材,則英俊宜可得...[繼續閱讀]

    冬,詔曰:“國之將興,尊師而重傳。故前將軍望之傳朕八年,道以經書,厥功茂焉。其賜爵關內侯,食邑八百戶,朝朔望”。...[繼續閱讀]

    九月,奉使者不稱。詔曰:“古之立太學,將以傳先王之業,流化于天下也。儒林之官,四海淵原,宜皆明于古今,溫故知新,通達國體,故謂之博士。否則學者無述焉,為下所輕,非所以尊道德也?！び破涫?必先利其器’。丞相、御史其與...[繼續閱讀]

    及高皇帝誅項籍,引兵圍魯,魯中諸儒尚講誦習禮,弦歌之音不絕,豈非圣人遺化好學之國哉?于是諸儒始得修其經學,講習大射鄉飲之禮。叔孫通作漢禮儀,因為奉常,諸弟子共定者,咸為選首,然后喟然興于學。漢興,言《易》自淄川田生;言...[繼續閱讀]

    夫道之本,仁義而已矣。五典以經之,群籍以緯之,詠之歌之,弦之舞之,前監既明,后復申之。故古之圣王,其于仁義也,申重而已。...[繼續閱讀]

    蓋三代導人,教學為本。漢承暴秦,褒顯儒術,建立五經,為置博士。其后學者精進,雖曰承師,亦別名家。孝宣皇帝以為去圣久遠,學不厭博,故遂立大、小夏侯《尚書》,后又立京氏《易》。至建武中,復置顏氏、嚴氏《春秋》,大、小戴《禮...[繼續閱讀]

    圣人所美,政道至要,本在禮樂。五經同歸,而禮樂之用尤急?？鬃釉?“安上治民,莫善于禮;移風易俗,莫善于樂?！庇衷?“揖讓而化天下者,禮樂之謂也?！毕韧踔?禮樂可謂盛矣?？鬃又^子夏曰:“禮以修外,樂以制內,丘已矣夫!”又曰...[繼續閱讀]