小學教師實用數學 共有 1042 個詞條內容

    數的概念是由人類生產和生活的實際需要而逐漸形成和發展起來的。在人類歷史發展的最初階段,由于計量的需要,形成了自然數(也叫“正整數”)的概念。以后隨著社會的發展,數的概念逐漸推廣。例如,由于生產的發展,只靠自然數表...[繼續閱讀]

    數學是研究現實世界的空間形式和數量關系的科學。很久很久以前,人類在生產實踐中,由于分配實物的需要,獲得了數的概念。這樣,早在人類文明的初期就已積累了一些數學知識。到了16世紀,包括算術、初等代數、初等幾何及三角等...[繼續閱讀]

    數學具有抽象性、精確性以及應用的廣泛性三個特點。數學的抽象性,從簡單的計算中就已經表現出來,因為對抽象的數,根據運算規則進行計算時,并不要求每次都把這些數同它所表示的具體對象聯系起來。而其他自然科學呢,為了證明...[繼續閱讀]

    用來記數的符號叫做數字。在數學中,常用的數字是阿拉伯數字:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9。...[繼續閱讀]

    指我國漢字中常用的數字。有大寫、小寫兩種。大寫:零,壹,貳,叁,肆,伍,陸,柒,捌,玖,拾,佰,仟,萬,等。小寫:零,一,二,三,四,五,六,七,八,九,十,百,千,萬,等。...[繼續閱讀]

    我國明、清時代商業上表示數目的符號,也叫做“蘇州碼子”,又叫“草碼”。從一到十依次寫成圖1-1的形式:圖1-1記數時,一,二,三,也可以寫成橫式:-、=、≡。數碼也可以叫做數字。...[繼續閱讀]

    羅馬數字是羅馬人創造的記數符號?；镜墓灿衅邆€:Ⅰ(表示1),Ⅴ(表示5),Ⅹ(表示10),L(表示50),C(表示100),D(表示500),M(表示1000)。這些數字在位置上不論怎么變化,所代表的數是不變的。...[繼續閱讀]

    羅馬數字只有七個,它不用數位,因而對于寫數和計算很不方便。這七個數字是:用這七個數字來表示數時,如果數字的排列是相同的數字連寫或者是大的在左,小的在右,所表示的數就等于這些數相加起來的數;如果數字的排列是小的在左...[繼續閱讀]

    1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,稱為阿拉伯數字。是現在世界各國通用的數字。這組數字最早起源于印度,8世紀前后傳到阿拉伯。12世紀初由意大利學者斐波那契用拉丁文寫成的《算盤書》,將印度數字介紹給歐洲人。歐洲人只知道這些數字是從阿拉...[繼續閱讀]

    通?？煞譃?...[繼續閱讀]