小學語文 共有 119 個詞條內容

    Aa　Bb　Cc　Dd　Ee　Ff　Gg　Hh　Ii　Jj　Kk　Ll　Mm　Nn　Oo　Pp　Qq　Rr　Ss　Tt　Uu　Vv　Ww　Xx　Yy　Zz注:V只用來拼寫外來語、少數民族語言和方言。...[繼續閱讀]

    1.元音元音發音時聲帶顫動,氣流在口腔、咽頭中基本上是暢通無阻,僅受形狀的節制,聲音響亮,可以延長。如:a　o　e　i　u　ü　ê　er2.輔音輔音在發音時,氣流會受到一定的阻礙,聲帶大部分不顫動,聲音不響亮。普通話的輔音有22個...[繼續閱讀]

    聲母就是一個漢字音節開頭的輔音,例如“mǎ(馬)”這個音節中“m”就是它的聲母。在《漢語拼音方案》中,聲母有21個:b　p　m　f　d　t　n　l　g　k　h　j　q　x　zh　ch　sh　r　z　c　s注:小學教材中的聲母共有23個,包括“y、w”。教材...[繼續閱讀]

    韻母就是一個音節中聲母后面的部分,如:“mǎ(馬)”這個音節中的“m”是聲母,它后面的“a”就是這個音節的韻母。在《漢語拼音方案》中,韻母共有35個。小學教材中列出的韻母有24個:a　o　e　i　u　ü　ai　ei　ui　ao　ou　iu　ie　ü...[繼續閱讀]

    聲調也叫字調,就是漢字讀音高低升降的變化。普通話的聲調有四種:陰平、陽平、上聲、去聲。一聲陰平ˉ媽(mā)二聲陽平麻(má)三聲上聲ˇ馬(mǎ)四聲去聲`罵(mà)聲調的符號只能標在ɑ、o、e、i、u、ü這幾個單韻母上,輕聲不標,如:嗎...[繼續閱讀]

    以ɑ、o、e開頭的音節連接在其他音節后面的時候,如果音節的界限發生混淆,就用隔音符號(’)隔開,隔音符號應寫在音節分界處的中上方。如Xi’ān(西安)區別于xiān(先),再如fān’àn(翻案)若不加隔音符號也許會錯讀成fānàn(發難)。...[繼續閱讀]

    所謂整體認讀音節,就是一口讀出,不拼讀的音節,它們可以直接給漢字注音。這些音節應該作為一個整體牢牢記住。整體認讀音節共16個:zhi　chi　shi　ri　zi　ci　siyi　wu　yu　ye　yue　yin　yun　ying　yuɑn(1)zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si這...[繼續閱讀]

    普通話里,n和l分得很清楚,但在有些方言區,n和l是不分的。其實二者的發音有以下區別:n的發音方式是舌尖翹起,頂住上齒齦,同時小舌下垂,氣流通過鼻腔流出。而l的發音方式是舌尖翹起,頂住上齒齦,同時小舌抬起,堵住通往鼻腔的通道...[繼續閱讀]

    聲母zh、ch、sh在發音的時候,舌尖上翹,所以又叫翹舌音;聲母z、c、s在發音的時候,舌尖平伸,所以又叫平舌音。全國很多方言區存在平舌音、翹舌音不分的現象。zh、ch、sh與z、c、s的區別在于發音部位的不同。zh、ch、sh發音時舌尖翹起...[繼續閱讀]

    f與h混淆的情況主要出現于西南方言、贛方言等地區。f與h的差別在于:f是唇齒清擦音,而h是舌根清擦音,二者的不同在于發音部位。參考《f和h對照辨音字表》,對我們分清f與h有很大幫助。f和h對照辨音字表續表續表...[繼續閱讀]